Diagnostiquer et gérer les écosystèmes le long d’un gradient
d’anthropisation, pour optimiser les services écosystémiquesrendus.
Type de professionnel : Organisme de formation
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Agronomie – Sciences et Génie de l’environnement — École Nationale Supérieure d’Agronomie et des Industries Alimentaires
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Agronomie – Gestion des milieux naturels — AgroParisTech
Vise à former des ingénieurs capables d’évaluer les ressources et
l’intérêt patrimonial des milieux, d’identifier les mesures de
conservation nécessaires et d’effectuer des choix de gestion
multifonctionnelle à différentes échelles spatiales et dans des milieux
naturels variés en lien avec les acteurs locaux. La formation utilise à la
fois les outils traditionnels utilisés dans l’évaluation patrimoniale des
milieux ou la planification de leur gestion et des approches
quantitatives récentes peu ou pas encore utilisées par les
professionnels : traitement quantitatif et spatialisé des données,
modélisation des relations espèces/communautés – environnement,
enquêtessocio-économiques… -
Environnement, gestion de ressources naturelles – Ressources, Données, Diagnostics, Changements climatiques — Intitut Agro
La dominante « Ressources, Données, Diagnostics, Changements
Climatiques » de l’Institut Agro Dijon se caractérise par : l’approche
pluridisciplinaire holistique pour l’évaluation, le diagnostic et la mise en
place de stratégies de gestion des milieux naturels et des ressources
naturelles ; la prise en compte des changements climatiques pour la
gestion des milieux et des ressources naturels pour en assurer la
durabilité ; le couplage entre des compétences de traitement de la
donnée et de l’information et des approches de gestion des espaces
naturels. -
Environnement – Génie écologique – Transition énergétique — UniLaSalle
L’écologie est abordée par une approche pluridisciplinaire : la faune, la
flore, la pédologie, l’hydrologie, la géographie et le droit de
l’environnement. L’objectif est de mettre en œuvre des méthodes
d’étude directe (inventaires de terrain) et indirecte (cartographie, SIG)
de l’écologie. Les enjeux écologiques et les impacts anthropiques
(pollutions, aménagements, ouvrages de génie civil, agriculture) sont
analysés puis des mesures pour Éviter, Réduire ou Compenser (E, R, C)
cesimpactssont proposés -
Eau et environnement – Écologie / Génie écologique — École Nationale du Génie de l’Eau et de l’Environnement
Nouvelle voie d’approfondissement en écologie et génie écologique.
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Génie de l’eau – Sciences et Technologie de l’Eau — École Polytechnique Universitaire de Montpellier
Formation d’ingénieur généraliste dans le domaine de l’eau (petite et
grand cycle de l’eau) -
Géoressources et Environnement – Ingénierie écologique et adaptation au changement climatique — École Nationale Supérieure en Environnement, Géoressources et ingénierie du Développement Durable
Exploitation et gestion raisonnée des ressources naturelles dans une
démarche de Développement Durable -
Ingénieur Agronome – forêt, Agriculture et Environnement — École d’ingénieurs de Purpan
Le cycle ingénieur est structuré afin d’apporter des compétences
communes approfondies de gestion de projet et de management
d’entreprise des secteurs agricole, agro-industriel et agroalimentaire.
Le parcours ingénieur est l’occasion également de 3 expériences
majeures : Une longue immersion à l’international dans le cadre d’un
semestre universitaire à l’étranger ou dans un pays en voie de
développement dans le cadre d’une mission humanitaire. Une mise en
exercice des métiers de l’ingénieur durant les 6 à 8 mois du stage de fin
d’études. La réalisation d’un mémoire d’ingénieur où seront exprimées
capacités conceptuelles,méthode, force de proposition,réalisme. -
Ingénieur Sciences de la Vie : Sciences de l’environnement – Agro-développement international — ISTOM – École Supérieure d’Agro-Développement International
L’ISTOM forme des ingénieurs aux métiers du développement agricole
et de la préservation de l’environnement, spécifiquement dans les pays
des « Suds » avec une très forte pluridisciplinarité, faisant dialoguer
sciences de l’ingénieur, sciences de la vie/environnement et sciences
économiques et sociales -
Ingénieur gestion forestière — AgroParisTech
Il s’agit de placer la gestion des propriétés forestières en perspective
par rapport aux demandes multiples qui leur sont adressées, et de
donner des outils et méthodes pour rechercher les meilleurs équilibres et synergies, tenant compte des possibilités offertes par le milieu naturel et les peuplements présents. Il s’agit aussi de compléter les connaissances scientifiques et techniques des élèves concernant les milieux forestiers méditerranéens et montagnards, peu ou pas abordés en 2e année.
